С самого детства Шелдон Купер был непохож на других детей. Пока его ровесники гоняли мяч во дворе, он размышлял о законах физики. Его мать, женщина глубоко верующая, часто молилась о том, чтобы сын нашёл дорогу в церковь, а не только в библиотеку. Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера у телеэкрана с банкой пива в руке. Науку он считал чем-то далёким и непонятным.
Общение со сверстниками давалось Шелдону с трудом. Детские игры казались ему бессмысленными. Вместо этого он ломал голову над вопросами, от которых у других детей округлялись глаза. Например, где бы раздобыть материалы для серьёзных опытов. Мысли о том, как получить нужные для экспериментов вещества, занимали его гораздо больше, чем любые игрушки. Эта одержимость наукой создавала вокруг него невидимую стену, отделяющую от обычного мира детства.
